“幼兒園需要綠化的1萬株樹苗，我們已經(jīng)提前培育好了。”近日，談到提前謀劃工作的意識，新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番市高昌區(qū)教育局局長吾買爾·買買提高興地對記者說。

這幾天，記者在吐魯番市基層學校采訪，發(fā)現(xiàn)這里的校長們提前謀劃工作的意識很強，而且想出了很多實際可行的新辦法。基層學校一股干勁十足的清新氣息彌漫在吐魯番市的角角落落。

“這一變化是我們推行‘點評制’倒逼出來的。”吐魯番市教育工委書記、教育局副局長陳錦說，“一些基層學校存在懶散的現(xiàn)象，對問題研究少、動腦筋少、主動克服困難少，講客觀條件的多，這對教育教學管理和提高教育質量十分不利。”為改變這種現(xiàn)象，今年吐魯番市教育局在全市教育系統(tǒng)推行“點評制”，以鐵面問責為抓手，在嚴實督導、抓差促好方面發(fā)力，通過“上級點、相互評、及時改”等方式，倒逼基層教育人“勤思善考”，以問題為導向推動工作。

去年8月，吐魯番市市委書記張文全在全市的“點評大會”上，點名道姓地對高昌區(qū)幼兒園建設進度過慢問題進行了“點評”，并決定對工作不力的人員進行追責。吾買爾·買買提對記者說：“作為教育局局長被點名，多丟人啊！回來后，我們趕緊找問題，層層抓落實。”經(jīng)過努力，建設進度趕了上來，8750名適齡幼兒全部入園，高昌區(qū)提前完成了任務。

走進高昌區(qū)第五中學，校長黃清安不停地向記者介紹學生宿舍的新變化。因宿舍管理不到位，黃清安被高昌區(qū)副區(qū)長競中梅“點評”了。之后，他迅速整改落實，使學校宿舍管理上了一個新臺階。

陳錦告訴記者，吐魯番市每月開展一次“點評會”，圍繞兩三個主題，利用遠程教育視頻，將會議延伸到每所學校。根據(jù)規(guī)定，全市的教育工作由市委、市政府分管領導來“點評”，教育系統(tǒng)由市教育局分管領導、相關科室負責人進行“點評”。

過去礙于情面和人際關系，批評往往不好意思說出口，或者在小范圍批評。陳錦告訴記者，“點評制”推行后，每月開展區(qū)縣交叉互評，深挖問題、找漏洞，真正將問題找出來。

“點”到痛處，“評”出思路，“改”來實效。通過“點評制”，吐魯番市制定了《吐魯番市教育工作約談制度》，實行真刀真槍問責，切實做到有責必擔、失責必問、問責必嚴。據(jù)介紹，今年該市已約談區(qū)縣教育局班子1個、學校班子5個，處理學校校長10多人，對39名工作不力的校領導進行了調整。

“‘點評制’讓各部門間的推諉扯皮現(xiàn)象徹底杜絕了，使全市重教氛圍空前濃厚了起來。”陳錦興奮地說。