寒假來(lái)臨，“孩子去哪兒”又成了擺在許多家庭面前的難題。在西峰區(qū)，一支由返鄉(xiāng)大學(xué)生組成的志愿隊(duì)伍悄然集結(jié)，他們走進(jìn)社區(qū)，將“小課堂”搬進(jìn)“家門(mén)口”，用智慧與熱情為孩子們打造一個(gè)個(gè)安全、充實(shí)、快樂(lè)的假期空間。當(dāng)大學(xué)生與社區(qū)兒童相遇，一段關(guān)于陪伴與成長(zhǎng)的雙向奔赴，正在這個(gè)冬天溫暖上演。

在蘭州路街道九龍南路社區(qū)的“小青蛙”寒假托管班，大學(xué)生志愿者化身臨時(shí)老師與知心伙伴，不僅輔導(dǎo)作業(yè)、陪玩游戲，還精心開(kāi)設(shè)了興趣課程。志愿者耐心引導(dǎo)、寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谳p松氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣，也讓家長(zhǎng)能安心工作。

學(xué)生拓嘉旺說(shuō)：“社區(qū)里有很多大哥哥、大姐姐陪我們一起做游戲。上課的時(shí)候，我們會(huì)一起畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，這個(gè)寒假我過(guò)得很開(kāi)心。”

今年寒假，九龍南路社區(qū)結(jié)合大學(xué)生志愿者的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)與社區(qū)“小青蛙孵化教育基地”，設(shè)置了創(chuàng)意美術(shù)、播音主持、硬筆書(shū)法、愛(ài)國(guó)主義教育等多元課程。這一模式既助力兒童全面成長(zhǎng)，也為大學(xué)生提供了走進(jìn)基層、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐平臺(tái)。

蘭州路街道九龍南路社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李新科說(shuō)：“今年寒假我們總共有9名大學(xué)生作為志愿者來(lái)到九龍南路社區(qū)，陪伴社區(qū)兒童度過(guò)寒假。我們之中有美術(shù)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，大家利用自己不同的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子們?cè)诩倨趯W(xué)到更多知識(shí)。社區(qū)給我們搭建的平臺(tái)，不僅讓我們可以參加社會(huì)實(shí)踐，也讓每個(gè)孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期。”

溫馨的陪伴也在解放路街道康壽路社區(qū)延續(xù)。依托“共青團(tuán)伙伴計(jì)劃”，8名“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)托管班，成為孩子們的“知心朋友”。課堂現(xiàn)場(chǎng)，暖意融融，志愿者精準(zhǔn)對(duì)接轄區(qū)孩子需求，在課業(yè)輔導(dǎo)之余，更注重情感交流與思維啟發(fā)，用青春之力為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

大學(xué)生志愿者張益豪說(shuō)：“這是我第一次參加社區(qū)的志愿活動(dòng)，我會(huì)利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及知識(shí)儲(chǔ)備，在假期里給孩子們輔導(dǎo)各項(xiàng)作業(yè)，還會(huì)帶他們玩一些益智類(lèi)的游戲，讓他們有一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的假期。”

今年寒假，西峰區(qū)共有155名“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿者活躍在各個(gè)社區(qū)公益課堂。他們以志愿服務(wù)為紐帶，構(gòu)建起“社區(qū)需求+青年特長(zhǎng)”的精準(zhǔn)服務(wù)模式，在家鄉(xiāng)的熱土上砥礪成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，讓文明實(shí)踐扎根社區(qū)，也為基層治理與社區(qū)發(fā)展注入了蓬勃的青春力量。

來(lái)源：西峰區(qū)融媒體中心 作者：程娟娟 張鑒